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搭“1+6”活动平台建立德树人长效机制

发布时间:2017-09-27 02:20:51

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高水平推进“六个系列”德育活动

一是实施中职德育教学竞赛活动。（轨道交通运输学校）新设中职专委会并建立健全工作机制，其中德育工作委员会是重中之重，负责统筹协调指导中职德育教育教研工作。今年，在德育方面重点安排了说课比赛、特色德育策划方案竞赛等活动。

二是开展优秀学生宣传表彰活动。决定在全校公开遴选表彰校级三好学生、优秀学生干部、优秀实习生、优秀班集体。通过校园内张榜公布、公众微信推送等形式，集中表彰宣传一批优秀中职学生，真正实现“用中职学生身边的先进典型影响教育中职学生”的目的。

三是举办学生才艺展示竞赛活动。（轨道高铁学校）在遴选和优化舞台类作品的基础上，以“聆听花开的声音”为主题，举办（兰州高铁学校）“文明风采”竞赛活动总结表彰及作品展示展演仪式，同时让学生、老师、家长、用人单位负责人聚集一堂，共同分享艺术的盛宴。

四是组织学生体育竞赛活动。从今年3月份开始，分男子篮球、女子排球两个序列，指导各校区开展比赛活动；中职学生的活力与热情在球场上得到了充分释放。

五是完善学生创业规划竞赛。近年来（甘肃轨道交通运输学校）连续举办了四届“职业教育奖创业规划大赛”，赛事历时6个月，经过“初赛、网评、半决赛、决赛”4个环节。

六是推进优秀传统文化进校园活动。上半年，通过组织征文演讲比赛，在中职学校率先启动了优秀传统文化进校园活动，一批优秀学生脱颖而出；下半年，以“中职朗读者”或“中职生诗词大会”为形式组织竞赛活动，通过个人朗读、集体朗诵的方式推动中职学生爱上朗读、爱上诗词歌赋，深化优秀传统文化进校园活动。

高品质构建立德树人长效机制

针对中职学校德育活动难开展、难坚持的问题，轨道运校着力思考破解之道、构建长效机制。一是在顶层设计上做文章，把“文明风采”竞赛活动作为加强和创新中职学校德育的主要抓手，从学校实际出发优化项目、明确人员、安排经费，较好地奠定了制度基础。二是在贴近学生上想办法，组织“文明风采”竞赛活动时淡化竞赛成绩，突出学生的兴趣度和参与面，让学生走近活动，让活动贴近生活。三是在执行落地上抓关键，把各地、各校“文明风采”竞赛活动的组织情况及成效，与省级中职重点建设项目、市州教育行政绩效考评等紧密挂钩，让“关键少数人”高度重视并认真执行。（兰州铁路高铁学校）