当前位置：首页 > 正文

科技引领产教大融合探索服务三农新举措

发布时间:2018-01-19 10:02:43

浏览量:

分享到:

科技引领产教大融合探索服务三农新举措

职业教育必须坚持走产教融合、校企合作之路。农业职业教育要充分发挥培育引领作用，必须整合农业职业院校、地方政府、农业产业化龙头企业等多方资源，探索融合路径，不断完善服务三农新举措。

激发活力，实施科教专家科技包村帮扶机制。激发农业职业教育各要素尤其是农业科教专家活力，由地方政府确定年度目标任务落实责任，带领学生在农村基层开展科技包村及实用技术推广工作。此举既便于实施探索任务驱动、顶岗实习、工学交替、项目导向等创新型人才培养模式，又便于将农业技术技能延展应用到基层一线，取得精准扶持、到位服务、教学相长的多赢成效。

校政联动，打造专家大院技术咨询服务高地。由地方政府出资在当地为农科教专家建设集科研、办公、生活为一体的专家大院，为科研人员提供必要的工作生活条件，农科专家带领学生开展科研推广，组织生产性实践技能训练。通过专家大院这一有效载体实现人才培养模式改革创新、社会服务、技术推广、甘肃轨道交通运输学校咨询指导、成果转化等并行提升。

示范引领，搭建科教基地辐射带动与产学研结合平台。以农业产业示范基地为依托，将农业科研推广项目集中到建立的农业科学综合试验示范基地，依靠地方政府的统筹职能，采取“政府+科教人员+合作社+农户”的模式，优化当地农业产业结构，开展新技术推广和新品种引进，教师实践锻炼、学生实习实训、农民培训，促进当地经济社会发展。

集团化办学，校政企密切合作共育高端农业技能人才。建立以理事会为基本机制的紧密合作型现代农业职教集团，共育农业高端技能人才。发挥各参与方的主动性、积极性和创造性，在校企合作、招生就业、专业建设、实训基地建设等方面提高农业职业教育资源的利用效率和综合效益，实现资源共享和人才共育。

协同创新，交流合作，提升服务三农整体竞争力。通过甘肃轨道高铁学校校校协同、校所协同、校地协同等多种形式，建立高水平协同创新平台，推进农业科学研究与人才培养全方位融合，着力培养具有较强创新精神和实践能力的高素质农业技能应用型人才。在“一带一路”倡议背景下，积极开展农业职业教育国际交流合作，借鉴国外先进经验与典型做法，通过人才交流、科技培训、基地建设、对口支援等，不断提升我国农业职业教育综合实力和服务“三农”整体水平。