教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者,教师的一言一行、一举一动直接或间接影响着学生。为了确保教师的纯洁性,无论是国家层面,还是地方教育主管部门都十分重视师德师风建设。然而,总有一部分教师背离教书育人的初心,在思想上、行为上缺乏对纪律和准则的敬畏,顶风违纪。
从教育部曝光的典型案例来看,有体罚学生的,有收受礼品礼金,有猥亵学生的,有性侵学生的,有外籍教师违反教学纪律的。有的老师简直就是师德沦丧,清除出教师队伍是属应该。
百年大计,教育为本;教育发展,教师为本;教师素质,师德为首。要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。 “学高为师,身正为范”。 教师的道德品质,不仅是规范自己行为的需要,更重要的是用于教育学生的需要,教师职业的特殊在于育人,不仅用自己的学识育人,更重要的是以自己的德育人,不仅通过自己的语言去传授知识,而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。教师肩负着培养具有共产主义理想和道德品质的一代新人的重任。教师的思想品质、言谈举止理应是学生学习和模仿的对象,无时无刻不在对学生的成长产生潜移默化的影响。
教育部督促地方和学校对师德违规问题的严肃处理和曝光。表明了党中央对师德师风建设的高度重视,深入落实教师职业行为十项准则的决心以及对师德违规问题“零容忍”的坚决态度。
以案为鉴,教训极为深刻。广大教师要引以为戒,牢固树立底线意识,切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉,坚守为党育人、为国育才的初心,不断涵养高尚师德,以德施教、以德育德,做党和人民满意的“四有”好老师。
防患未然,师德建设永远在路上。师德建设是师资队伍建设永恒的主题,师德提升是教育事业永无止尽的工程。提升师德既要有新思想、新制度、新方法,更需要坚定不移的坚持、坚持再坚持,不能做样子,只能务实抓。切实将教师职业行为十项准则落深落细,将十项准则作为新教师入职培训和在职教师继续教育的必修内容,确保应知应会、入脑入心。
总之,本次教育部通报曝光违反教师职业行为十项准则典型案例,为所有的教师敲响了警钟,为各地各学校强化师德师风建设,以有力的落实举措和坚决的行动,努力营造风清气正的教书育人良好环境再念“紧箍咒”。令师德沦丧者寸步难行。
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