甘肃省中职一次性就业率达95.23%

　　中职学生就业率逆势“飘红”

　　据了解，近年来我省通过推进招生考试制度改革，开展“知识+技能”考试，逐年增加本科高校和高职院校招收中职毕业生比例，开展“2+2+1”和“五年一贯制”改革试点，加快中高职一体化办学，拓宽中职生继续学习渠道，增强职业教育吸引力。统筹优化职业教育发展布局，将全省现有的300所中职学校调整到160所左右(含技工院校)。今后我省将深化考试招生制度改革，逐步打通中职、高职、本科到研究生教育的上升通道。此外，完善职业教育集团化办学制度，新组建10个左右省级行业性职教集团。

　　在昨天的新闻发布会上，省教育厅副厅长陈保平回答了媒体记者的提问。当问及我省职业教育院校毕业生的就业情况时，陈保平介绍，职业院校特别是中等职业学校就业持续向好，截至2014年8月底，2014年全省中等职业学校一次性就业率为95.23%。截至2014年8月底，全省高等职业院校初次就业率为61.67%。从就业去向来看，到各种所有制企事业单位就业的毕业生数占直接就业学生数的63.1%；合法从事个体经营的毕业生数为占直接就业学生数的17.1%；其他方式就业的毕业生数占直接就业学生数的19.8%。

　　从各产业就业分布情况来看，从事第一产业的毕业生数占直接就业学生数的11.2%；从事第二产业的毕业生数占直接就业学生数的35.1%；从事第三产业的毕业生数占直接就业学生数的53.7%。一、二、三产成梯形结构。不过中职虽然呈现出中短期就业人数多，但低薪就业比例较高，而高职毕业生刚好相反。

　　职教招生难将促使产教融合

　　尽管就业火爆，但职业院校招生“吃不饱”、呈现“进口”“出口”冰火两重天现象。有媒体提出我省职业院校存在招生难问题以及如何破解方法。

　　陈保平说，除了个别省份，中职招生难是一个全国普遍存在的问题，我省也如此。招生难首先是初中毕业生人数在逐年渐少，2014年我省普通初中毕业生390117人，比2013年的429334人减少了39217人。生源减少，中职生源会相应减少。其次，职业教育的吸引力还不够强。有体制机制方面的原因，如过去的职业教育是“天花板”式的教育，普通教育与职业教育之间不能互通；有政策规定方面的原因，如对职业院校毕业生就业方面的限制、劳动者收入偏低等；还有社会环境的原因，长期以来的应试教育及轻视劳动的观念使人们不愿选择接受职业教育。

　　陈保平认为，职业教育招生难也不完全是坏事，它将促使学校办学上改变传统教育观念，更紧密地和企业结合，和社会结合，努力使专业、课程、教学方法更适合学生，不断提高办学质量。对社会来说，使企业将来会面临更大的人力资源压力，促使产教融合。招生难可以让政府早一步警觉、关注本地的人口和人力资源发展态势。（甘肃轨道交通运输技工学校榆中校区）

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