海淀区教委改革与发展办公室主任史怀远介绍说,海淀北部农村地区7所过去不具有法人资格的小学合并成3所具有法人资格的小学,8所不具有法人资格的小学分别并入了8所具有法人资格的小学;此外还有2所小学获得了独立法人资格,“获得独立法人资格,意味着这些农村学校真正成为独立发展的个体,实现管办评分离,打开了未来发展的空间”。
据介绍,今年12月底,所有17个学区的管理委员会将如期成立,成员包括本区域行政、教育、企事业单位等成员,未来将有力整合优质教育资源为师生服务。
学区划分后将给区域师生带来哪些实际变化?史怀远说,游泳馆、实验室、实践基地这些教育资源可以实现学区内统筹,学生可探索跨校选课,针对一些学校存在教师结构性短缺,学区内教师授课、课程开发等也可以实现统筹。
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