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职业教育之王道

发布时间:2016-11-07 11:17:14

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中午看央视的《新闻30分》节目，其中有一条来自瑞士的新闻引起了我的兴趣。以前知道德国的职业教育很发达，现在知道瑞士也是一样。在这个以制造世界顶尖手表而著称的山地小国，那些完成九年义务教育的中学生们，70%会选择进入职业技术学校，当一名他们称之为“学徒”的职业技术学生。“学徒”们学到一门实用的手艺之后，有的找到了满意的工作，有的则对某一领域产生兴趣，进而又去投考高中、大学预科或者直接考大学，对该领域进行更深入的学习和研究。也就是说，它的职业教育和普通教育、高等教育是完全打通的。新闻当中还特意采访到了一位名叫大卫的学生，他本已经考上了一所大学，但出于多种原因，又进入一所职业技术学校，当起了“学徒”，理由是“不知道大学那些课程有什么用，倒不如先当学徒学一门手艺。”

我们知道，德国、瑞士都是高端制造业王国，在欧洲普遍遭遇经济衰退的今天，这两个国家的境况是相对最好的，原因都是由于有强劲的实体经济做支撑。德国的制造业产品，大到汽车、坦克，小到电风扇和剃须刀，无不以质量过硬、皮实耐用而使消费者有口皆碑；瑞士更是以手表这种消耗原材料和能源极少而利润极高的产品而成为钟表王国，加上以旅游业为代表的第三产业，使这个山地最多、地理条件最差的欧洲国家，成为全世界最为富裕的国家之一。它们为什么能这样？许多人经过观察，得出的结论是“因为他们的工人好”。而他们的工人为什么好？原因就在于极其发达的职业技术教育。

这种职业技术教育，对青年工人的培养，几乎称得上是“订单式”的，职业技术学校与用人企业之间有密切而直接的联系，有的合作时间超过了百年以上！初中毕业的孩子们一旦进入职业技术学校，他将来的就业去向、实习单位等等就已经定下了十之八九。这样一来，孩子们在职业技术学校中不仅学到了技术，而且有企业的文化精神、价值理念、行为习惯等等一系列属于“软件”的东西。学员毕业后走上工作岗位，便天然有着一种对企业发自内心的忠诚。由于忠诚度高，所以员工跳槽之类的事情也比较少，更有利于企业精神的传承。

孩子们一旦当上了“学徒”，是不是就意味着失去了上大学的机会呢？完全不是这样。恰恰相反，有些“学徒”在学手艺的过程中，或者是工作了一段时间之后，深深感觉到“书到用时方恨少”，其中一部分人就产生了强烈的深造欲望。抱着这样的动机，带着问题去大学里学习，那学习的主动性和效果，当然就远不是我们现在常见到的那些“选修课必逃、必修课选逃”的所谓大学生们可以比拟的。现在几乎所有的大学老师，都在为一个问题而头痛：学生们的求知欲都去哪了？广泛流传的一篇网文《大学生，你不失业谁失业？》就是对这个问题的一次集中吐槽。根本的解决之道在哪？就是两个字：实践。只有经历过职场摔打的学生，才会真正地对学习知识如饥似渴。延安抗大为什么出人才？因为学员都是从战场上来的，都是带着问题来学习的。刚恢复高考时的学生为什么用功？因为在工厂和农村的生活使他们深知文化知识的重要性。

我国对职业教育事业也有着极具战略眼光的规划。今年5月初颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中，提出的目标任务是“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”可以说抓住了问题了关键：职业教育与普通教育要互相打通，“学徒”可以上大学，大学生也可以去当“学徒”，这真的是职业教育的王道，也是解决当今高等教育面临之窘境的一剂良方。