【轨道运校】关于思想政治教育的再思考

 

思想政治教育的目的，应该是思政教育工作者通过思政教育工作实践，最终使思政教育对象的政治观、思想观、价值观等符合或趋近国家和社会的期望及要求。

 

因此，我们说，思想政治教育本质上是一门应用实践型学科。

 

这句话包涵有两个意思：一个是理论水平再高，不去开展思政教育实践，这个理论水平就是浮云；一个是自诩理论水平很高，去开展思想政治教育工作，效果不好，这个理论水平就很有问题（甘肃轨道交通运输学校）。

 

因此，思想政治教育对象的“三观”塑造是检验思想政治教育效果的唯一标准，也理应是检验思想政治教育工作能力水平的主要标准。

 

二

 

今天的思想政治教育领域，缺乏严谨有效的思想政治教育效果的评价和考核标准，并且我们评价一个思政教育工作者水平的高低，往往不注重他开展思想政治教育实践效果的好与差，而仅仅是看他发表的学术论文以及职称头衔。

 

由此形成，思想政治教育的话语权基本集中于理论学术圈，无关工作实践多少事。

 

因而又形成这样一个现象，许多人搞理论研究，目的并不在于应用于思想政治教育实践，去影响和塑造思政教育工作对象（学生）的“三观”，而仅仅为研究而研究，为论文而研究，为职称而研究（兰州铁路学校）。

 

这种导向的恶果是，会让思想政治教育逐渐走向空谈的纸面化理论，而不是实际上的实践化工作。

 

三

 

十八大之后，中国梦明确提出后，今天思想政治教育的主任务，应该是最大层面上凝心聚力，实现中华民族的伟大复兴。

 

即，如何凝（全体中国人的）心聚（全体中国人的）力，是当前思想政治教育的最主要任务（高铁学校有哪些）。

 

四

 

要做到凝心聚力，就要明白谁在对我们离心散力。

 

革命战争年代的思政工作，我们的对手是国民党；今天的思政工作，我们的对手，毫无疑问，是以美国为首的西方资本主义国家面向全球特别是中国输出的西方普世文化和价值形态。

 

今天拜金主义、消费主义、享乐主义、娱乐主义渗透于青少年群体乃至整个社会，背后的主根源无疑出自于这里！

 

五

 

明确这点，明确我们的对手，对于今天的思想政治教育工作者特别重要。

 

一直以来我们的思想政治教育工作效果不佳，一定程度上在于我们过于正面强调社会主义。猪肉吃多了会腻，甚至会产生逆反，今天我们看到的许多学生一提起思政课就厌烦就是这种现象的反映。

 

许多思政工作者不明了这点，往往好心办坏事，结果很多时候是越用力越起到反效果。

 

马克思说，理论只要彻底，就能说服人。观特朗普与希拉里的撕逼大战这个现实版的鲜活例子，足以充分说明，揭露只要彻底，亦能说服人（高铁学校招生）。

 

 

六

 

正反是一个完整事物的两面，亦是两种不同的工作方法，不同的时代背景不同的形势条件下用不同的方法会得出不同的效果。

 

今天的全民互联网时代，网络意识形态激烈斗争的形势与趋势，益发凸显出这个思想政治教育的主题——揭露资本主义就是最好的宣传社会主义！